الأنشطة

تشمل هذه الحزمة تحليلًا شاملًا للإطار التشريعي الذي تُنفذ فيه الأنشطة، بالإضافة إلى:
جمع بيانات محدثة حول الممارسات الحالية في الجامعات الليبية.
تحليل آراء واتجاهات المجتمع الأكاديمي الليبي، بما في ذلك وجهات النظر والمقاومة المحتملة للتغيير.
إجراء تحليل SWOT (تحليل نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات) للموارد والممارسات المؤسسية في مؤسسات التعليم العالي، مما يساعد في تحديد نهج منسق لتحسين النظام الحالي.
الخطوة النهائية:
ستقوم كل جامعة بإنشاء وحدة خاصة بالإشراف على عملية الانتقال نحو تطبيق مبادئ عملية بولونيا.
سيعمل الشركاء معًا على تحديد مهمة وأهداف هذه الوحدة لضمان التنفيذ الفعّال للإصلاحات.

سيتم تنفيذ التدريب بنهج هجين (حضوري وافتراضي)، حيث سيكون البرنامج مهمة تعاونية تستند إلى نتائج حزمة العمل 2، بالإضافة إلى ما تم تحديده مسبقًا.
آلية التدريب
الشركاء الأوروبيون مسؤولون عن إعداد الموارد التدريبية وتعيين المدربين.
أسبوع تدريب مكثف سيعقد في إسطنبول خلال ربيع 2025، وسيتناول موضوعات مثل:
ممارسات ضمان الجودة.
تنقل الطلاب في إطار عملية بولونيا.
الاعتراف المتبادل بالمؤهلات.
النظام الأوروبي لنقل الاعتمادات (ECTS).
ملحق الشهادة (Diploma Supplement).
التدريب عبر الإنترنت
ستشارك الجامعات الليبية في تدريب عبر الإنترنت لمدة شهرين تقريبًا، يتضمن اجتماعات منتظمة أسبوعية لتعزيز التدريب الحضوري.
دورة ARMONIA الإلكترونية ستوفر مواد إضافية لدعم تنفيذ مبادئ عملية بولونيا في الجامعات الليبية.

تهدف هذه الحزمة إلى تنفيذ عملية استشارية متعددة المستويات، وذلك لوضع أهداف طويلة المدى لتحديث قطاع التعليم العالي من خلال نهج تشاركي يضمن سماع جميع الأصوات وتعزيز النقاش بين مختلف الأطراف المعنية.
الخطوات الرئيسية
ورش عمل استشارية مؤسسية
ستُعقد في المؤسسات الـ13 المشاركة في المشروع، حيث ستتم مناقشة احتياجات التطوير والإصلاح.
ورشة عمل وزارية في روما
سيجتمع الوفد الليبي مع:
ممثلين عن وزارة التعليم الإيطالية.
مؤسسة أوروبية معنية بعملية بولونيا.
وزارات التعليم العالي في الجزائر وتونس وإقليم كردستان العراق، لتعزيز التعاون بين دول الجنوب (South-South Cooperation).
ورشة عمل استشارية وطنية في طرابلس
ستجمع 18 شريكًا من مشروع ARMONIA مع وزارة التعليم العالي والجامعات الليبية.
الهدف هو تحديد الأهداف طويلة المدى ووضع خارطة طريق استراتيجية لتطوير قطاع التعليم العالي.

تهدف هذه الحزمة إلى إرساء الأسس المؤسسية لاكتساب المهارات والكفاءات اللازمة لتنفيذ الأهداف المحددة في خارطة الطريق الاستراتيجية التي تم تطويرها في حزمة العمل 4.
الخطوات التنفيذية
تشكيل فرق عمل داخل مؤسسات التعليم العالي الليبية:
4 مجموعات عمل ضمن الجامعات الليبية.
مجموعة عمل إضافية تضم ممثلين من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ومديري ضمان الجودة من كل جامعة.
تطوير خريطة تعلم:
سيتم ربط محتوى بناء القدرات من حزمة العمل 3 مع الأهداف المحددة في خارطة الطريق الاستراتيجية (حزمة العمل 4).
تدريب الجامعات الليبية على المستوى المحلي:
ستقوم الجامعات الـ13 بتنفيذ تدريبات داخلية باستخدام مواد تدريبية تم تطويرها بشكل جماعي.
إعداد وحدات تدريبية:
ستكون نتيجة العمل المشترك بين:
الموظفين الذين تم تدريبهم خلال حزمة العمل 3.
عملية المراجعة المتبادلة (Peer-review) التي ستُعقد في روما لضمان جودة المحتوى التدريبي.

في هذه المرحلة، ستقوم الجامعات الليبية بوضع خطة عمل، تكون نتيجة للتشاور بين الجامعات الـ13، تحت إشراف جامعة بافيا (UNIPV) وبدعم من جميع الشركاء الأوروبيين.
الخطوات التنفيذية
إعداد خطة عمل لكل جامعة
ستقوم كل جامعة ليبية بتحديد إجراءات وآليات تنفيذ عملية بولونيا وفقًا لقدراتها المؤسسية وأهدافها الاستراتيجية.
اجتماع الطاولة المستديرة في جامعة الزاوية
سيجتمع جميع أعضاء الاتحاد في جامعة الزاوية خلال السنة الثالثة من التنفيذ.
الهدف من الاجتماع هو إطلاق مرحلة التنفيذ التجريبي.
عرض خطط العمل
ستقوم كل جامعة بتقديم خطة عملها الخاصة.
سيتم تحديد الإجراءات التجريبية الرئيسية التي سيتم تنفيذها بناءً على إمكانيات كل جامعة وأهدافها المؤسسية.

تهدف هذه الحزمة إلى زيادة الوعي بالتحديات والفرص المرتبطة بتحديث نظام التعليم العالي الليبي من خلال عملية بولونيا، بالإضافة إلى وضع استراتيجية وزارية لتنفيذها على المستوى الوطني.
الخطوات التنفيذية
تنظيم 4 فعاليات لرفع الوعي
تهدف هذه الفعاليات إلى مشاركة نتائج وأدوات مشروع ARMONIA مع مختلف أصحاب المصلحة في قطاع التعليم العالي.
استضافة الفعاليات في 4 جامعات مختارة
سيتم اختيار الجامعات بناءً على حجمها، توزيعها الجغرافي، وخبرتها في العملية الأكاديمية.
يضمن هذا التنوع تمثيلًا واسعًا للمؤسسات الأكاديمية المختلفة في ليبيا.
مشاركة جميع مؤسسات التعليم العالي الليبية
كل جامعة ليبية ستشارك في حدث واحد على الأقل، تأكيدًا على النهج التشاركي والتعاوني في تنفيذ الإصلاحات.